مرحبًا بك في الألمانية 4!

مرحباً! أنا آنا. أحب الهوايات والألعاب. هذا ممتع!

أنا ألعب كرة القدم بسرور. أجري وأسدد الكرة. هذا رائع! صديقي ماكس يلعب كرة القدم أيضاً.

أنا أحب قراءة الكتب. أقرأ قصصاً عن الحيوانات والمغامرات. القراءة هادئة وجميلة.

أنا أحب رسم الصور. أرسم زهوراً وحيوانات ملونة. الرسم إبداعي.

أنا ألعب ألعاب الطاولة مع عائلتي بسرور. نلعب "Mensch ärgere dich nicht" و "Uno". هذا مضحك!

أنا أحب أيضاً لعب الغميضة في الحديقة. أصدقائي وأنا نضحك كثيراً أثناء اللعب.

ماذا تحب أن تفعل في وقت فراغك؟ هل لديك أيضاً هواية أو لعبة مفضلة؟

هذه عائلة.

هذا الأب. اسمه أليكس. عمره عشرون عاماً. هذه الأم. اسمها سارة. عمرها تسعة عشر عاماً.

لديهم طفلان، ابن وابنة.

الابن اسمه ليون. عمره ثلاث سنوات. الابنة اسمها لينا. عمرها سنتان.

لدى العائلة أيضاً قطة. عمرها أربع سنوات.

مرحباً، اسمي أليكس. أعيش في منزل. منزلي ليس كبيراً جداً، لكنه جميل.

المنزل به أربع غرف. توجد غرفة معيشة، مطبخ، حمام، وغرفة نوم.

في غرفة المعيشة توجد أريكة وطاولة. هنا أشاهد التلفاز. المطبخ صغير. في المطبخ أحب الطهي. يوجد موقد وثلاجة.

الحمام به دش ومرحاض. غرفة نومي هي غرفتي المفضلة. في غرفة النوم يوجد سرير وخزانة. أنام وأقرأ هنا.

أحب منزلي. إنه مريح.

مرحباً، أنا لينا. هذه غرفتي. غرفتي ليست كبيرة جداً، لكنها جميلة جداً وملونة.

هنا سريري. سريري أزرق. أنام هنا. بجانب السرير توجد طاولتي الصغيرة وكرسي. على الطاولة أحب رسم الصور.

لدي أيضاً خزانة كبيرة لملابسي.

لدي الكثير من الألعاب. لدي سيارة، كرة، ودمية. ألعابي في صندوق.

أحب غرفتي. هنا ألعب وأقرأ.

مرحباً! اسمي أليكس. هذا حمامي.

في الحمام أغسل وجهي. أنظف أسناني. أستحم. أمشط شعري.

في الصباح أكون في الحمام. في المساء أكون أيضاً في الحمام.

الحمام صغير، لكنه جميل.

• Gib mir bitte den Füller! (أعطني قلم الحبر، من فضلك!) استمع
• Nimm das Buch! (خذ الكتاب!) استمع
• Schreib das Wort! (اكتب الكلمة!) استمع
• Sprich lauter, bitte! (تكلم بصوت أعلى، من فضلك!) استمع
• Hör gut zu! (استمع جيداً!) استمع
• Wiederhol das bitte! (كرر ذلك، من فضلك!) استمع
• Frag den Lehrer! (اسأل المعلم!) استمع
• Geh nach Hause! (اذهب إلى المنزل!) استمع
• Trink viel Wasser! (اشرب الكثير من الماء!) استمع

هذا فصل دراسي. في الفصل توجد معلمة وطالب.

المعلمة تكتب على السبورة. الطالب يجلس على كرسيه عند مكتب. هو ينظر من النافذة.

في الفصل الدراسي يوجد باب وخزانة كبيرة للكتب. بجانب مكتب المعلمة توجد سلة مهملات. على الطاولة توجد زهرة.

قبل الاستراحة يذهب الطالب إلى المغسلة ويغسل يديه.

هذا هو Block / das Buch / die Schere

أنا أملك den Block / das Buch / die Schere

Sein = حالة الفاعل (Nominativ)

Haben / möchten / geben / nehmen = حالة المفعول به (Akkusativ)

لماذا نكتب "einen" وليس "ein"؟ هذا ما نسميه حالة المفعول به (Akkusativ). فما هي حالة المفعول به؟ تحدث حالة المفعول به في العديد من اللغات، خاصة في المفعول به المباشر، حيث تغير أداة التعريف الخاصة بالمفعول به في الكلمة وأيضاً الضمائر الشخصية.

في الإنجليزية نقول "I love him" بدلاً من "I love he" لأن الضمير الشخصي هنا في حالة المفعول به.

في العربية نقول "أنا أحب المعلمين" بدلاً من "أنا أحب المعلمون".

عندما تكون الكلمة في حالة المفعول به، وفي هذه الحالة، يتم تغيير شكل أداة التعريف التي تسبق الكلمة، إذا كانت فقط في حالة المذكر.

	مذكر	مؤنث	محايد
Nominativ (فاعل)	der Kaffee / ein Kaffee	die Limonade / eine Limonade	das Wasser / ein Wasser
	kein Kaffee	keine Limonade	kein Wasser
Akkusativ (مفعول به)	den Kaffee / einen Kaffee	die Limonade / eine Limonade	das Wasser / ein Wasser
	keinen Kaffee	keine Limonade	kein Wasser

أسئلة W

• Wer (الشخص): Wer hat das Buch? - Ich (من لديه الكتاب؟ - أنا) استمع
• Was (الشيء): Was möchtest du? - das Buch (ماذا تريد؟ - الكتاب) استمع

أسئلة نعم/لا

Hast du ein Heft? - Ja (هل لديك دفتر؟ - نعم) استمع

Möchtest du tanzen? - Nein (هل تريد الرقص؟ - لا) استمع

أسئلة نعم/لا في الألمانية تختلف عن العربية والإنجليزية. في الإنجليزية نستخدم فعلاً مساعداً (do, does, is, are..إلخ). في العربية نستخدم "هل". لكن في الألمانية لا نستخدم فعلاً مساعداً، نبدأ السؤال بالفعل. صيغة الأسئلة هي:

الفعل + الفاعل + المفعول به + ؟ Hörst du Musik? (هل تستمع إلى الموسيقى؟) استمع

والإجابة تبدأ بـ "Ja" (نعم) أو "Nein" (لا). Ja, Ich höre Musik. (نعم، أنا أستمع إلى الموسيقى.) Nein, Ich höre Musik nicht. (لا، أنا لا أستمع إلى الموسيقى.)

في المدرسة نتعلم الكثير من الأشياء. في حصة اللغة الألمانية نقرأ نصوصاً ونكتب جملاً. في حصة الفنون نرسم صوراً ملونة ونصنع أشياء جميلة. نحب الرسم أيضاً. في الرياضيات نحسب ونتعلم الأرقام. أحياناً نغني أغاني معاً. نستمع أيضاً غالباً إلى القصص أو الموسيقى. في حصة الرياضة نمارس الجمباز وأحياناً نرقص أيضاً. عندما تكون لدينا استراحة، نلعب معاً. بعد المدرسة يمكننا النوم في المنزل أو قراءة كتاب.

ننظر إلى الأفعال كما هي في الصورة (هذا هو الشكل الأساسي أو المصدر)، ثم كيف تبدو عندما أقوم أنا، أنت، هو/هي/هو أو هي لغير العاقل (شخص واحد)، نحن، أنتم (عدة أطفال) أو هم (عدة أشخاص) بفعل شيء ما.

معظم الأفعال هنا منتظمة. هذا رائع، لأنه توجد قاعدة بسيطة!

الأفعال المنتظمة (إنها بسيطة جداً!)

بالنسبة لمعظم الأفعال، نزيل النهاية "-en" ونضيف هذه النهايات الجديدة:

• ich + -e (أنا + -e)
• du + -st (أنت + -st)
• er/sie/es + -t (هو/هي/هو أو هي لغير العاقل + -t)
• wir + -en (نحن + -en)
• ihr + -t (أنتم + -t)
• sie + -en (هم/هن + -en)

الآن نصرف الأفعال من الصور!

1. basteln (يبني شيئاً، يلصق، يلون)

ich bastele, du bastelst, er/sie/es bastelt, wir basteln, ihr bastelt, sie basteln

2. lesen (ينظر إلى كتاب ويفهمه) - انتبه، غير منتظم! هنا يتغير حرف العلة في "du" و "er/sie/es".

ich lese, du liest, er/sie/es liest, wir lesen, ihr lest, sie lesen

3. malen (يرسم بالألوان)

ich male, du malst, er/sie/es malt, wir malen, ihr malt, sie malen

4. rechnen (يجمع أو يطرح الأرقام)

ich rechne, du rechnest, er/sie/es rechnet, wir rechnen, ihr rechnet, sie rechnen

5. schlafen (يكون في السرير ويستريح) - انتبه، غير منتظم! هنا يتغير حرف العلة في "du" و "er/sie/es".

ich schlafe, du schläfst, er/sie/es schläft, wir schlafen, ihr schlaft, sie schlaft

6. schreiben (يكتب الحروف)

ich schreibe, du schreibst, er/sie/es schreibt, wir schreiben, ihr schreibt, sie schreiben

7. singen (يغني أغنية)

ich singe, du singst, er/sie/es singt, wir singen, ihr singt, sie singen

8. spielen (يلعب لعبة)

ich spiele, du spielst, er/sie/es spielt, wir spielen, ihr spielt, sie spielen

9. tanzen (يتحرك على الموسيقى)

ich tanze, du tanzt, er/sie/es tanzt, wir tanzen, ihr tanzt, sie tanzen

10. turnen (يمارس التمارين الرياضية)

ich turne, du turnst, er/sie/es turnt, wir turnen, ihr turnt, sie turnen

11. zeichnen (يرسم بقلم رصاص أو قلم)

ich zeichne, du zeichnest, er/sie/es zeichnet, wir zeichnen, ihr zeichnet, sie zeichnen

12. hören (يسمع بالأذنين)

ich höre, du hörst, er/sie/es hört, wir hören, ihr hört, sie hören

أشياء مهمة يجب تذكرها:

• الشكل الأساسي (المصدر): هذا هو الفعل كما يظهر في القاموس، عادة ما ينتهي بـ "-en" (مثل malen، spielen).
• صيغة "أنا": دائماً تنتهي بـ "-e".
• صيغة "أنت": غالباً تنتهي بـ "-st".
• صيغة "هو/هي/هو أو هي لغير العاقل": غالباً تنتهي بـ "-t".
• صيغة "نحن": هي تماماً مثل الشكل الأساسي، أي "-en".
• صيغة "أنتم": غالباً تنتهي بـ "-t"، تماماً مثل "هو/هي/هو أو هي لغير العاقل".
• صيغة "هم/هن" (الجمع): هي أيضاً تماماً مثل الشكل الأساسي، أي "-en".

أحياناً تتغير الأفعال قليلاً (مثل "lesen" و "schlafen"). وهذا ما يسمى الأفعال غير المنتظمة. لكن الأفعال المنتظمة أكثر بكثير!

أسئلة نعم/لا

Spielst du Tennis? (هل تلعب التنس؟) - Ja, Ich spiele Tennis. (نعم، أنا ألعب التنس.) / Nein, Ich spiele Fußball. (لا، أنا ألعب كرة القدم.)

أسئلة نعم/لا في الألمانية تختلف عن العربية والإنجليزية. في الإنجليزية نستخدم فعلاً مساعداً (do, does, is, are..إلخ). في العربية نستخدم "هل". لكن في الألمانية لا نستخدم فعلاً مساعداً، نبدأ السؤال بالفعل. صيغة الأسئلة هي:

الفعل + الفاعل + المفعول به + ؟ Hörst du Musik? (هل تستمع إلى الموسيقى؟)

والإجابة تبدأ بـ "Ja" (نعم) أو "Nein" (لا). Ja, Ich höre Musik. (نعم، أنا أستمع إلى الموسيقى.) Nein, Ich höre Musik nicht. (لا، أنا لا أستمع إلى الموسيقى.)

ضمائر الملكية

الضمير الشخصي	مذكر/محايد	مؤنث
Ich (أنا)	mein	meine
Du (أنت)	dein	deine

مرحباً أيها الأطفال! اليوم نتعلم أجزاء أجسادنا! هذا رأسي. رأسي كبير. هذا أنفي. أنفي يشم الزهور. هذا فمي. فمي يأكل الكعك. هذه أذناي. أذناي تسمعان الموسيقى. هذه عيناي. عيناي تريانك!

هذه ذراعاي. ذراعاي تعانقان ماما وبابا. هذه يداي. يداي ترسمان صورة. هذه أصابعي. أصابعي تعد واحد، اثنان، ثلاثة.

هذا بطني. أوه، بطني يؤلمني! أنا جائع. هذه ساقاي. ساقاي تجريان بسرعة. هذه قدماي. قدماي تحبان الرقص.